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課審大會總綱未納國小 科技領域領綱將修正

2018-06-11 00:31聯合報 記者馮靖惠吳佩旻/台北報導

教育部課審大會昨天續審科技領域課綱。 圖/聯合報系資料照片
教育部課審大會昨天續審科技領域課綱。 圖/聯合報系資料照片
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教育部昨召開課審大會,續審十二年國教新課綱科技領域。教育部次長林騰蛟會後表示,研修小組提出的科技領域領綱將國小也納入,但總綱卻未納入國小,大會昨決議「再審議」,研修小組須依總綱酌修後,擇期優先再審。

為避免課審時程延宕,昨也通過附帶決議,若研修小組完成科技領域領綱修正後,將優先排入審議大會討論。

教育部昨召開課審大會續審科技領域課綱,由代理部長姚立德主持會議。「科技」領域是從自然學科獨立成新設領域,涵蓋生活科技與資訊科技兩門課,研修小組提出的領綱,甚至要向下延伸到國小。

林騰蛟會後說,總綱對科技領域有規定國中每周上2節課,高中為4學分,但國小未納入,因而沒有授課時數。委員表決後認為,既然總綱裡沒安排國小課程,領綱就應和總綱一致,國小若要實施科技教育,應採取議題融入的方式,或在彈性學習課程實施,相關規定納入說明手冊供學校參考。

普高科技領綱研修小組副召集人林哲立說,現在很多小學已利用彈性學習時間上科技課程,但各校依師資專長,教的深淺不一,有些學校甚至沒有老師在教。當初研修小組是善意建議,希望提供國小教學端一些指引,因此建議放在領綱內,但會尊重大會決議。

至於科技領域課程,是否可能造成偏鄉數位落差?林哲立說,數位落差一定會有,但會努力消弭。課綱的相關配套也已在進行,例如開設第二專長學分班,以補足學校內所需科技領域教師。也會延攬科技公司的業師,到偏鄉學校協同教學。教育部表示,自107學年起推動前瞻基礎建設計畫,涵蓋智慧學習教室、科技領域教室、校園智慧教室、與高中職對外連網頻寬提升等。

教育部偏鄉學校十二年國教姚立德108課綱

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