教育部力推教師參與USR 參與教師可望升等加分

教育部今年推動「高教深耕」計畫,其中也希望各校必須與在地結合、解決當地人的問題達到「大學社會責任實踐計畫(USR)。圖/台灣海洋大學提供
教育部今年推動「高教深耕」計畫,其中也希望各校必須與在地結合、解決當地人的問題達到「大學社會責任實踐計畫(USR)。圖/台灣海洋大學提供

教育部今年推動「高教深耕」計畫,其中也希望各校必須與在地結合、解決當地人的問題達到「大學社會責任實踐計畫(USR),而台灣海洋大學成立「社會實踐辦公室」並與基隆、連江在地合作,包括打造魚貨電商平台、開發劍蝦多元化商品、建立藍眼淚生態展覽館等,希望學生讓學以致用。而獲得3個計畫的東海大學副校長詹家昌則說,校方擬成立虛擬學院「樂齡生活與科技學院」用來推動USR。

為鼓勵大學走出象牙塔,在區域創新發展的過程中,扮演更關鍵及重要的地方智庫角色,投入學界能量深耕在地,發揮大學價值,教育部在高教深耕計畫中今年在USR編列12億預算,鼓勵各大學善盡社會責任。

海洋大學副校長莊季高表示,海洋大學在校內成立「社會實踐辦公室」,目前推動包括在基隆的「夢想基地」,也為當地漁會打造「魚貨電商平台」,今年年節魚貨銷售量成長2成;也為產銷不穩定的劍蝦開發劍蝦調味粉與劍蝦醬油等2項加工品。在馬祖則建立「藍眼淚生態展覽館」,並建置「眼淚生態教室與實驗基地」,期待讓大學的研究能量轉為社會實踐的力量,加深大學研究的社會影響力。

詹家昌說,學校為了配合高教深耕計畫,整合包括企管、財金、社會、社工、建築、餐旅、運健學程及教育所等8個系所,並結合台中市西屯區社區關懷據點及長照體系,提供實習實作的機會,期待發掘並解決在地高齡社會問題。

而有人認為老師參與USR計畫勢必得花費許多時間恐怕影響研究,如何鼓勵教師參加?莊季高指出,教育部期待更多教師參與USR,因此學校目前用彈性薪資鼓勵教師參與,但USR得花費許多時間,也難以在國際期刊論文,未來也希望在升等上比照如輪機科、體育室等教師給予加分。教育部也說,目前鼓勵各校推動USR,希望提供教師「課程彈性」、「微學分」、「減授鐘點」......等彈性,而在多元升等中納入USR也是方法之一。

教育部今年推動「高教深耕」計畫,其中也希望各校必須與在地結合、解決當地人的問題達到「大學社會責任實踐計畫(USR)。圖/台灣海洋大學提供
教育部今年推動「高教深耕」計畫,其中也希望各校必須與在地結合、解決當地人的問題達到「大學社會責任實踐計畫(USR)。圖/台灣海洋大學提供


高教深耕計畫 教育部 海洋大學

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