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幼兒園禁教注音英語 教部:可用遊戲學

2017-06-25 13:46中央社 台北25日電

黃昆輝基金會民調顯示,7成民眾認為幼兒園不能教國字注音和英語不合理。教育部今天表示,考量幼兒發展,不鼓勵這麼小教寫字,但可從遊戲律動中接觸。

黃昆輝教授教育基金會今天舉行記者會,公布幼兒教育議題民調,調查於6月18日至19日,以電話號碼簿建置電腦資料庫,在各地區系統抽樣並進行電話訪問,有效樣本數為1068人,在95%信賴水準下,抽樣誤差值為正負3個百分點。

調查也發現,75.4%民眾認為,教育部規定幼兒園不能教國字注音符號不合理,70.5%認為教育部規定幼兒園不能教英語不合理。

教育部國民及學前教育署副署長許麗娟表示,學齡前幼兒的學習應著重生活自理和團體生活適應能力,考量幼兒的身體發展,不鼓勵這麼小就教握筆書寫,這樣很難要求姿勢正確,還可能導致近視。

許麗娟指出,幼兒園的教學應搭配孩子身心發展,而不是提前仿照國小教學,但也不是什麼都不能教,教師可透過律動、遊戲等方式引導孩子接觸國字和注音,體驗語文樂趣,教師同樣也可以透過律動、遊戲等方式來引導孩子接觸英語,但應該是以促進文化學習為主,而不是逼孩子學成流利外語。

現行規定,國小三年級才能上英語課,許麗娟表示,當初教育部委託專家學者研究,發現孩子比較適合學習外語的時間是在國小三、四年級,因而制訂政策,至今已過10年,教育部去年9月也委託台師大研究,預計2年時間完成,屆時將重新檢視現行英語政策。

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