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水保官員集體收賄案 恐怕還有內幕未掀開

找神隊友助攻 放大學習的驅動力

【文/賴若函 圖/廖祐瑲】

「學習一旦有壓力,快樂就不見了!」身為Yahoo奇摩拍賣暨Yahoo奇摩超級商城事業群業務總經理、五年級生的林燕如此強調。

線上課程潮流未起,就已開始網路進修

早在10年前,大規模開放式線上課程如edX、Coursera都還沒創辦時,林燕就開始透過網路進修。

那時她在鴻海工作,被外派到富士康深圳龍華廠區,「我們部門做的是電子書相關產品,下班後沒事,就透過Lynda(1995年創辦的線上教育網站)補足自己在使用者體驗、硬體相關知識。」

過去10年,林燕大多數運用免費資源學習、部分付費上課,包含Coursera、TED Talks、VoiceTube等,都是她熟稔的平台。

喜歡的課就反覆看,不喜歡的課就別硬上

「我喜歡線上課程的原因,在於能夠充實自我、打發時間、蒐集資訊,」林燕把線上學習當成運動,把握零碎時間,平均每週上2〜3次,每次30分鐘〜1小時不等。

遇到與期待不符的課程,她不會逼自己看完;但也有主題嚴肅、她卻有興趣的課程,會不斷反覆重看,例如TED Talks的演講。

林燕說,早期還沒有太多影片有中文字幕時,她會一看再看,例如談及一場印象深刻、超過3,800萬人次瀏覽的「拖延大師的腦子在想什麼」,她毫不遲疑地講出內容。「影片帶出的重點是,學習本身應該是沒有效期的,要放進日常生活中、沒有壓力的學,不然很容易落入拖延循環中。」

把知識內化,提高腦內資產也了解自己

去年,她參加Yahoo奇摩所屬Verizon集團的領導與管理課程,融合線上、線下形式,在參加完第一天以理論為基礎的實體課後,接下來有8堂線上討論課,透過問題引導,反思執行理論遇到的障礙。

林燕透過課程,認知到自己在60幾種主導行為的驅動力中,最受「有趣」和「自由」影響。

累積多年線上學習經驗的她,建議所有想要初入門者,找出自己喜歡的學習媒介和時間點,「不管多或少,只要開始就是好的。」

最後,她也鼓勵課後必須實地演練,不管是艱澀的理論課、或生活化的烹飪課程皆然,才能把知識真正內化成為自己的資產。

【全文未完,完整內容請見《Cheers》228期,網址http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5096931】

【本文由Cheers雜誌授權報導,未經同意禁止轉載。】

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