會考作文／寫作測驗題目「多做多得」 師建議從中獲成長

今年國中教育會考寫作測驗題目是「多做多得」，有考生分享國中的服務經驗。雄女國文教師許嘉哲表示，「多做」是身體操作的生活經驗，「多得」主要指的是心靈上的收穫所得，學生可以闡發在多作多得中獲得人格的成長。

七賢國中陳姓女考生則是提出擔任閱讀志工的經驗，雖然很累，但獲益匪淺，也增進自身能力。戴姓考生則以家務分攤、園遊會分工的經驗，分享付出後的收穫。

高雄市五福國中楊同學說，看到這個題目，剛開始構題很久，思考段落後才下筆，他以知名籃球員為例，每一分努力都會得到每一分收穫，以此來勉勵自己。溫姓考生想起小時候與家人到偏鄉服務，強調多做多得。

雄女國文老師許嘉哲表示，此題目以師生對話框群組的方式，來作引導闡發。在目前功利社會環境中，教育都鼓勵同學能夠發揮服務及助人情懷，但有些學生會懷疑，這個工作又沒有什麼收穫、報酬，因此而不願意付出。

許嘉哲說，這個題目對平常就有服務他人的同學而言，就有很多的生活經驗可以發揮。「多做」是身體操作的生活經驗，「多得」主要指的是心靈上的收穫所得。例如同學可以從主動服務工作中，獲得了管理的知識、帶領同學的領導方法，闡發心靈上獲得的意義與收穫，在多作多得中獲得人格的成長。