【話題徵文：尋寶大挑戰】鍾邦友／教學相長

多年前我在大學開設「歌仔戲賞析」的通識課，憑藉自己曾在舞台粉墨登場與天生尚能唬人的歌喉，在講台上時而吟唱七字、都馬，時而比畫雲手、蘭花指，綴以劇目、歷史、人物等豐富內容，欲將所有傳統戲曲的精華，傳承給連葉青和黃香蓮都不認識的新興世代。想當然耳，有著深深代溝的學生們意興闌珊，徒留台上揮汗如雨的我，搬演孤芳自賞的獨角戲。

有一天演示完「身騎白馬」的唱段，有個學生說要與我分享歌手徐佳瑩在星光大道得到滿分的〈抒情版身騎白馬〉影像，我十分驚奇，因為從未想過傳統的歌仔戲也能與流行音樂這般融合。看畢，學生告訴我他覺得這個比較有趣、好聽，一言驚醒向來以專業自居的我，並打開了過去局限的視野。

順勢將蒐羅新教材的工作變成學生的期中作業，光是〈身騎白馬〉就有電音版、搖滾版，還有人找來表演工作坊與明華園半話劇半歌仔戲的《暗戀桃花源》；更有人發現《色戒》裡湯唯娓娓清唱的〈天涯歌女〉，竟然就是葉青歌仔戲《紅塵客》裡的常用曲調〈兄妹對唱〉！

透過每學期五十多人的網絡連結，更多古典與流行跨領域、跨時空結合的素材，在早先沉悶的課堂裡不斷綻放，也引起學生高度專注與熱烈回響，而這些教材就如寶藏，至今仍讓我在教學上如魚得水！