挺新課綱 南部16所高中聯合聲明

12年國教新課綱實施後,許多課程都改變教學方式,引領學生多思考。 記者鄭惠仁/攝影
12年國教新課綱實施後,許多課程都改變教學方式,引領學生多思考。 記者鄭惠仁/攝影

南部16所高中最近發出「12年國教課綱讓我們攜手共覓桃花源」聯合聲明,認為新課綱是學校文化的變革,要改變傳統教學,非一蹴可幾,應該給學校、校長、教師和學生多點時間去宣導、專業成長與學習。

認為要改變傳統教學 應給學校、教師和學生 多點時間學習成長

這份聲明由高師大教育學系主任鍾蔚起領軍,高雄女中、台南一中等南部地區16所新課綱領航學校共同連署聲明。文中指出,新課綱強調自發、互動、共好的理念,許多學校都已逐步落實。其中許多高中教師與社群已「自發」性發展出具有特色的校訂必修、多元選修,讓課程更多樣及活潑。如全國高中課程博覽會、高雄翻轉教育節、台南「全台首學課程博覽會」等,都展現出課程活潑多元的風貌。

在「互動」方面,除教師社群蓬勃發展,更有教師犧牲假日,跨校、跨區進行專業共備與互動;而在「共好」方面,則透過分享,激勵更多教師投入課程研發,提升教學能力。

聲明中指出,實施新課綱1年來,發現不少待精進處,如改革理由還說得不夠明確,改革所需的教學環境還待加強;校長要因應時勢調整領導風格,並更細膩地扮演課程領導與教師支持系統的角色,但也要體恤少數無意變革者的心情;教師應加強專業成長,重新調整以學生為主體的教學策略。

也呼籲更多關心教育的人士能進到教育場域,與第一線教育人員互動,一定能更加了解現今高中課程設計的脈絡,從理念、制度而非技術層面看待課綱改革;也不要將少數特殊案例解釋成普遍狀況。

聲明指出這次課綱改革焦點不僅是課程,也是學校文化變革,非一蹴可幾,不可能在1、2年就能解決過去1、20年由社會、文化、政策等錯綜複雜因素所造成的教育問題。

課綱 南一中 翻轉教育 高師大

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