108課綱調查╱持續對話 讓社會更懂新課綱

「素養」是一○八課綱的核心精神，卻是各校現在最頭痛的問題。教育部坦言，素養導向教學需要好的執行力，關鍵在於老師對素養的理解和認知，「否則只是空中樓閣，看得到卻住不到」。教育部將持續辦理研習，提供國教院研發的教材教學模組、課程手冊，協助教師持續推動新課綱。

教育部國教署副署長戴淑芬指出，素養教學不是只分「會」與「不會」，而是持續精進的過程，需要給教學現場時間，但已慢慢看到改變。以高中職而言，教育部會持續透過高中優質化等計畫來引導各校往素養方向邁進，每年設定的目標不同，但都是帶領各校往新課綱的方向前進。

至於各校課程計畫頻傳被退回，戴淑芬表示，課程計畫雖是「備查」，但新課綱上路，教育部和審查委員都對各校有期待，才會加上建議、請學校重新審視，希望透過不斷對話，來引導學校更加理解新課綱。

對多數家長仍不清楚課綱理念和改革內容，教育部將持續宣導，也鼓勵家長團體與教育部共同辦理一○八課綱宣導活動。國教署副署長許麗娟坦言，凡是改變，人心一定不安，教育部需和學校一起努力，把社會不安感降到最低，「形塑氛圍很重要」。

聯合報民調顯示，學校與民眾多數都支持新課綱改革，但成功前提需社會翻轉升學主義。教育部指出，一○八課綱在高中推動學習歷程檔案，就是希望讓大學了解學生學習紀錄、動機、發展潛力，扭轉學生和家長心目中的升學價值；大學招聯會規畫的考招改革正逐步實施，教育部一○八年度開始也全面推動大學招生專業化，強化大學選才與高中教學間的連結。

聯合報推出「一○八課綱周年體檢」追蹤報導，八月舉辦一○八課綱系列活動，邀請專家解惑，歡迎讀者參與。

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