藝術科教材編選 避免傳遞特定族群刻板印象

日前曾有高中生在校慶上，穿上丁字褲變裝成蘭嶼達悟族人，背景音樂使用含性暗示的「原住民起床歌」，表演過程相當不雅，引起各界批評；外交部補助大學生到友邦擔任國際青年大使，卻身著「混搭」「創意」原民風惹議。在昨天通過的12年國教藝術領綱實施要點中，特別規定，「教材編選時應避免傳遞特定的性別、族群等刻板印象。」

昨天教育部課審會審議大會，表決全票通過的藝術領域，為減少許多藝術活動中對原民文化的誤用甚至偏見／歧視之呈現，通過的藝術領域課綱特別規定，「教材編選時，在學習內容選材上，避免傳遞特定的性別、族群刻板印象，尊重各族群文化表現，並針對文化習俗所潛藏之偏見、歧視，宜加以檢視與批判。」另外，教材編選應重視台灣在地藝術與各族群藝術。

昨天課審會審議大會完成社會領域課綱第一輪審議，藝術領域課綱則是全份表決通過。今天教育部召開的課審會審議大會，繼續審議綜合領域課綱。教育部原訂8月底完成所有十二年國教課綱審議，以確保108學年度（108年8月）正式上路，但目前進度較為落後，將於9月加開會議，以完成技術型高中群科、社會領域課綱的第二輪審查。