新課綱社會領綱開審 「去中國化」爭議預計今交鋒

十二年國教社會領域課程綱要草案昨開審，連3天舉行7場次審議，力拚8月底前完成審議。課審大會昨通過將性平教育加入國、高中學習重點；至於國中歷史的台灣史比率、高中歷史以主題式教學取代朝代編年史、用東亞脈絡解讀中國史等「去中國化」爭議，預計將在今天審議。

昨天的課審大會由教育部長葉俊榮主持，三個場次的出席委員人數分別為33、35與37人。會議開始沒多久，便有學生代表廖浩翔提案，希望審議社會領綱時能夠邀請促轉會與原轉會委員列席，但大會討論後，認為教育部要趕在三天內發公文邀兩會代表委員出席，作業不及，提案遭擱置。

在討論「公民與社會」的「國家與認同」時，一度引爆討論火花。因為委員誤以為研修小組提案讓國中生學「國家認同」，質疑「小孩子如何選擇國家認同？」後來發現是「國家與認同」的筆誤。但最後大會討論認為，學習「國家與認同」必須掌握法律、政治等相關知識，對國中生來說還是太難，決議取消。

此次普通型高級中等學校歷史課綱有多項重大變革，包括教學方式由朝代編年史改為主題式，並在某些主題用「東亞」的脈絡解讀中國的歷史，引發「去中國化」的質疑。昨天課審委員雖未討論到此份課綱的實質內容，但已針對主題式教學需要的「思辨能力」熱烈討論。

課審委員、台灣家長教育聯盟理事長謝國清指出，課審大會討論「核心素養」時，特別針對「跨學科思辨能力」展開討論。在討論課綱的「歷史探究」時，研修小組以性別議題 、PM2.5為例，示範如何以主題式教學進行「跨學科思辨能力」，委員多數肯定。

謝國清表示，不少委員提出，台灣學生需要思辨能力，不應該再採用記憶式的填鴨教學；此外，應讓國、高中的必修課程「減量」，讓學生有更多屬於自己的時間進行思辨教育。

昨天大會結束前，通過學生代表蕭竹均關於性平教育的修正提案。蕭竹均指出，此一提案請研修小組將性別平等教育融入或增加於國中、高中的學習重點或附錄之中，獲得多數委員同意通過。他表示，此次社會領綱學習重點未納入足夠性平知識，如一○一課綱中曾出現的性別詞彙，在新課綱卻隻字未提。

蕭竹均也透露，今天將有學生代表提案將學生自治、兒童人權公約納入新課綱，他自己也將提案將轉型正義、原民轉型正義加入歷史課綱之中。