學生代表今提案 爭取原民轉型正義納課綱

教育部課審大會昨起三天，審議爭議度極高的十二年國教社會領域課綱。外界除了高度關注高中歷史「去中國化」的爭議，學生代表、課審大會委員蕭竹均預計今天提案修正，把轉型正義納入歷史課綱中，尤其要把原住民的轉型正義納入領綱之中。

義守大學原住民族學院長台邦．撒沙勒認為，轉型正義不是為了報復或揪出凶手，最終目的是要和解，但和解前要先彼此了解，了解則要透過教育去了解彼此，這也是恢復原住民族權利的鋪陳。否則如果用以前的課本，還是看到吳鳳的神話、刻板印象刻畫的原住民族，是無法促進社會和解的。

台邦．撒沙勒認為，納到課綱可協助社會推動原住民轉型正義，包括政策不當造成原住民族社會文化經濟等問題，藉此讓民眾了解為何國家會制訂對原住民的保障措施，有助減少社會對立。

東華大學民族系教授施正鋒也表示，轉型正義本來就應納入原住民族，但目前執政黨僅處理國民黨，認為這次課審學生代表更進步，不再以漢人眼光看待原住民。

蕭竹均說，以近日因被質疑影射陳文成而下架的廣告就可知道，「我們距離真正的轉型正義還十分遙遠」，學校教我們公平正義，但光歷史中就如此多的不公不義，「我們卻一無所知」。

蕭竹均也認為，除了二二八與白色恐怖的轉型正義，還有另一群人也等待著轉型正義，就是原住民族。他決定提案修正歷史課綱，包括把「國家政策下的原住民族」修改為「國家與社會汙名下的原住民族」，「清帝國的統治政策」修改為「清帝國的殖民統治」、「二二八事件與白色恐怖」修改為「國民黨的威權統治：二二八事件與白色恐怖」等。

蕭竹均解釋，之所以改為殖民統治，是因過往歷史課本大多只有日本殖民觀點，但對原住民而言，殖民卻是四百年前外來者踏上這塊土地後開始的事。