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113國中會考數學科/由113會考題型 探索114會考趨勢

今年是108新課綱執行的第三屆會考,數學科的題目數量和出題型式與去年相同,第1題到第23題為單選題,第24、25題為選擇題組,非選手寫題為2題。

113會考試卷分析:

第1~12題大致上以單一能力指標概念為主,需要的計算量不大。第13題開始出現結合生活情境的數學題,考生必須具有「數學概念」和「素養情境」的能力才能作答。此份試卷考題導向相當生活化,符合閱讀素養,連結具體情境和數學概念,顯示了108課綱要求的素養導向。

今年的考題幾何題與以往相比題數減少許多,但是這些幾何題都具有相當程度的鑑別度。若目標A++的考生,整份考卷的單選第23、24、25題會是關鍵;非選手寫題的部分則比往年簡單許多,只要花點時間、耐心,相信應該都可以拿到分數。整體而言,此份試卷還是具有一定鑑別程度,尤其是A+與A++的學生很明顯可以比較出來。

李熙老師認為往後的會考方向,大致上是理解與應用,看似敘述冗長、複雜的題目,其實只是「難在讀懂題目」,若能正確的解讀題目所表示的意思,計算上本身並不困難,只要看懂題目所表達的意思,再將情境轉換成數學的式子,想要在數學科拿高分並不困難。

李熙老師給新一屆考生準備會考的建議:

原則1:基礎計算能力必須精熟,也必須提升閱讀長文的讀題能力

想要在數學科拿下高分,計算能力不可以太差,觀念也要清楚。會考題目大多數計算都不會太複雜,通常只要有基礎的計算便可解題,重點是要精熟,要快、要準,才能預留多一些時間處理偏難的題目。

提升讀題能力是非常重要的,李熙老師認為,有些題目文字量大,看似複雜,甚至牽涉到跨領域的知識,但其實只要讀懂題意,破解之後,用到的數學概念並不困難。

原則2:從日常生活中,培養數感

在日常生活中其實很多事情都會跟數學息息相關,譬如購物的優惠、點餐的優惠、時事所發生的情境等等,都可以讓孩子們培養數感。

原則3:透過平時的練習,增進邏輯能力

很多同學往往只會透過刷題來提升自己的能力,不會的題目看完解析、聽完老師講解後,只會模仿或背題型。這樣對於應付平常學校的段考或許足夠,但是只要一碰到大考往往都無法拿到高分。所以同學千萬不可只求答案而不知道過程,平常不會的題目,一定要先搞懂題意,知道題目到底在問什麼,再思考解析為什麼要這樣列式,在這過程中一定要養成「為了什麼而求什麼」的習慣。

114年會考趨勢:強化素養導向以及結合日常生活常遇到的情境

以前三屆108課綱教育會考的方向來說,不僅有評量重要概念的「學科基本題」,也有結合日常生活情境的「生活情境題」。在這些生活情境的試題中,因為題幹敘述中會提供較多的資訊,考生必須解讀題目資訊來探究相關議題。為避免部分篇幅較長的試題會增加學生的閱讀負擔,各科將視情況調降試題本題數,但試題本整體難度仍會維持難易適中。

而生活中的數學素養依然是數學科試卷命題的方向,學生需要有連結具體情境和數學概念的能力,同時在數學情境中,也需要活用數學知識與概念來解題。

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