15級分如何變60級分?招聯會擬採學測人數作基準又惹議
今年分科測驗(前身為指考)不再考國文、英文、數乙,全國高達八成四全國科系都將在分發入學使用學測成績,但學測15級分如何轉成分科測驗60級分仍未定案。據本報掌握,招聯會擬用學測到考人數作為換算母數,而非使用分科測驗到考人數的學測成績重新排序,此舉也讓家長與學生質疑公平性。
有高中教師質疑,若多數考生已透過個人申請進入理想大學,理論上學生成績就能往前,若沿用學測人數作為換算母數,部分級分人數將空掉,這並不合理;也有高三家長認為,分科測驗過往採百分制,現在想用級分制模糊各科價值,卻又想要細緻化,考招制度不斷變動,嚴重犧牲學生權益。
大學學測昨天公布成績,幾家歡樂幾家愁,但大學個人申請放榜後不到一個月就要舉行分科測驗。據了解,大考中心目前正在研議級分轉換公式,相關方案預計本月底出爐。不過,招聯會的大原則已打算用學測人數來換算,但也確定不會直接將級分乘以四,會再依比例調分,換算細節將由大考中心考試委員會合議討論。
全中教秘書長許麗吉質疑,學測和分科測驗的考生人數、總級分都不一樣,卻要拿來一起比,很不合理,考生人數基準點必須審慎評估。
也有高中教師舉例,假設國文學測13級分有一萬人,但這一萬人中,可能有8000人都靠個人申請進入理想大學,剩下的2000人到了分科測驗,理論上級分有機會向上提升,就不該再使用學測原始級分換算。
升學輔導專家藍天予也認為,若考生個人申請就上大學,分科測驗結束若要分發,成績若還要採計學測到考人數「這滿不合理」。他說,學測成績如何換算牽涉考試公平性,若全部採計原始分數,就能排除這問題;也有高三家長說,考招制度想模糊卻又想細緻,不斷變動下也讓考生陷入焦慮。
大考中心對此表示,分科測驗簡章要經考試委員會合議審查後才會定案,但招聯會上周常委會已討論出大原則,計算方式母數會採用學測到考人數,由於學測級分已是「相對排序」,影響變動不大。
教育部則說,過去學測若用於考試分發的檢定門檻,並未重新以指考到考人數及學測成績重新排序,若將分科測驗到考人數及學測成績重新排序,恐會有高比例學生所得級分數與預期級分數不同。
教育部也說,分科測驗到考人數統計要到7月中旬才能確認,如此一來,無法讓考生提早知道學測轉換成績,恐會影響考生選擇升學管道。
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