只信補習班 教師籲改觀念

民眾認為「為讓孩子讀好學校，補習是重要的」的比率，反而比新課綱上路前還高。教師團體認為，台灣升學導向，若家長觀念沒改，送補習班現象不會改變；家長團體則表示，補習班比政府厲害，用的詞語會讓家長「心動」，要教改，政府講的話要先讓人聽得懂。

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良認為，把孩子送補習班與新課綱是否相關仍要觀察，台灣以升學導向，家長總認為要為孩子做足準備才能心安，若觀念沒改，把孩子送補習班這件事也很難改善。

侯俊良也指出，教育部跟學校端應要讓家長、孩子了解學習歷程不是軍備競賽，而是要忠實呈現孩子個別化的學習經歷。

台灣家長教育聯盟理事長謝國清則說，教改過程常會出現一些新名詞，家長搞不懂，學生也弄不清楚，光「素養」就一堆人聽不懂，更別談部定課程、校訂課程。但補習班比政府厲害，用的詞語會讓家長「心動」。

各縣市家長代表組成的全國家長團體聯盟理事長彭淑燕也分析，因「素養」太新，家長難免擔心學校沒準備好，或各校對素養的解讀有差異，乾脆把小孩送往以素養為名的補習班。但彭淑燕說，素養應是一種解決問題的能力，反而適合在校園養成，補習班不一定教得來。