校園疫情爆 國教盟調查:近8成5北部家長贊成統一停課

校園本土疫情持續延燒,眾多教育團體出面呼籲教育部應暫停中小學實體課程。示意圖。本報資料照片。
校園本土疫情持續延燒,眾多教育團體出面呼籲教育部應暫停中小學實體課程。示意圖。本報資料照片。

校園本土疫情延燒,國教行動聯盟今天表示,因應疫情快速升溫,家長團體於5月14日上午至5月15日中午對疫情最嚴峻的北部地區(北北基桃竹)家長進行問卷調查,回收有效問卷2912份,其中84.4%填答家長贊成應統一停課,只有12.8%(374人)不贊成統一停課,呼籲教育部應儘速宣布全面停止高中、國中、小學以下實體課程,待疫情趨緩再恢復。

國教行動聯盟連日接獲家長陳情,表示反覆停課、混成教學效果不佳,尤其班級停課、復課輪替加快,又要兼顧線上與實體同步之混成教學,嚴重影響教學品質及孩子學習成效,並造成教師、學校人力調度困難,部分學校甚至已發生找不到老師、只好由校長支援代課的狀況。

另外,若學生請防疫假,家長可請防疫照顧假,但國教盟指出,防疫照顧假公司仍可不支薪,呼籲教育部統合中小學全面遠距教學規範,並協同勞動部從寬認定,對於家長是一家經濟的支柱或是弱勢家庭,應讓防疫照顧假有所補助。

國教盟也引述立法院法制局最新報告,美國CDC最新研究顯示,兒童及青少年約每4人中就有3人驗出抗體,顯見比成年人更易染疫,由於國內疫情處於指數上升階段,建議高中以下學校宜評估直接停課至5月底或學期末的可行性,避免短期內反覆停課、復課,徒增染疫風險、並減少師生困擾。

國教盟呼籲,面對疫情高峰,目前停課標準已造成校園亂象,不要再為難老師、折騰家長,教育部應儘速宣布全面停止高中、國中、小學以下實體課程,待疫情趨緩再恢復,讓全國家長可以放心、安心一起面對疫情、順利共渡難關。

不過教育部主任秘書廖興國今天也表示,有關校園因應調整方式,有給予學校彈性作為,比如確診者若是教職員工,導致無法課務排代,學校可以遠距教學,改變授課方式報主管機關核備。

另外,若發生學生大量請防疫假,導致老師無法兼顧混成教學,學校也可以提報主管機關備查。廖興國強調,教育部5月8日的這個規定,主要是現在疫情各縣市狀況不一,有些縣市沒有雙北這麼嚴重,這部分也要回到各地方目前疫情狀況來因地制宜。

媒體追問教育部是否沒有要提出計畫?廖興國表示,「目前沒有這樣(指全國停課)的規畫」。他強調,5月8日的方案已經滿明確,也給予學校因應疫情來調整。若學生對疫情有疑義,可以自主去請防疫假,回到各校需求才比較務實,若全台一致性停課,有些地區疫情沒這麼嚴重,恐影響學生學習權益。

新冠肺炎 COVID-19 教育部 停課

延伸閱讀

整理包/雙北快篩陽性該去哪做PCR?地點、公費對象、注意事項一次看

想遠距卻無依據? 全中教籲教育部發函讓各校因地制宜

教團籲中小學暫停實體課 教育部:因地制宜較務實

成大宣布明天起全校遠距到期末 南部國立大學開第一槍

相關新聞

獨/幼兒園停課但讓確診過孩童到園 家長投訴歧視未確診

基隆有一名幼兒園家長向本報投訴指出,小孩就讀的幼兒園上周有學生確診停課3天,他的小孩未確診不能去得在家,但確診過的學生仍...

專家示警遠距教學恐影響注意力 籲家長應變改善

受疫情影響,中、彰、投等縣市停止實體上課,維持遠距教學至暑假,但專家示警,長期使用3C產品恐影響注意力、口語溝通及人際互...

取消實體期末考 台中2萬人連署

中南部因疫情還未降溫,多縣市宣布延長遠距教學到放暑假,但授權各校舉行實體考試,結果多數學校都要學生特別返校期末考。不少學...

台中市國高中返校期末考? 副市長:尊重校方決定

台中市今新增7820確診案例。副市長黃國榮在疫情線上記者會表示,雖有專家學者預估中部將從疫情高原期緩降,但從確診數來看,...

國小生累計確診數直逼10萬大關 全台26.8萬生染疫

全台16個縣市陸續下周開始恢復實體授課,根據教育部今(10日)晚間最新統計,全台各級學校學生確診數累計已達26萬8518...

影/中部疫情高峰 盧秀燕宣布:遠距教學再延長至17日

中部疫情呈現高峰,昨台中市確診數各縣市第一。台中市長盧秀燕今早宣布,經與八大家長團體討論,為守護孩子健康第一,實體課程延...

商品推薦

udn討論區

0 則留言
規範
  • 張貼文章或下標籤,不得有違法或侵害他人權益之言論,違者應自負法律責任。
  • 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論,經網友檢舉或本網站發現,聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。不同意上述規範者,請勿張貼文章。
  • 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之標籤,聯合新聞網有權逕予刪除標籤、停權或解除會員資格。不同意上述規範者,請勿下標籤。
  • 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利,聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。不同意上述規範者,請勿張貼文章。